Съдържание:

След тази изминала година, моето някога екстровертно хлапе вече е пълен дом
След тази изминала година, моето някога екстровертно хлапе вече е пълен дом

Видео: След тази изминала година, моето някога екстровертно хлапе вече е пълен дом

Видео: След тази изминала година, моето някога екстровертно хлапе вече е пълен дом
Видео: Благодатният огън вече е в София 2024, Март
Anonim

„Мамо, аз съм домашен човек“, информира ме моето 7-годишно дете.

Като майка на сина ми, майчината ми интуиция трябва да може да предсказва всички негови промени в личността, преди той дори да разбере, че се случват. Очевидно инстинктите ми бяха блокирани в даден момент по време на заключване, защото не бях виждал това да идва.

Playdates, приключения на открито с приятели и срещи с филми бяха задръстването на сина ми. Той обичаше да прекарва време с приятелите си. Разбира се, това беше преди пандемията. Възможно ли беше изолацията през по-голямата част от годината да се чувстваше различно по отношение на общуването?

През последните няколко месеца забелязах огромна разлика в социалните нужди и умения на сина ми. Винаги човек, който да търси квартални събирания, той вече не беше нащрек. Първият, който махна на децата в нашия блок, когато беше навън, го гледах да сведе очи, когато минахме покрай. Той продължи с нашия разговор за Minecraft, но нямаше размахване и голяма усмивка на връстниците му, за да се забърза бързо. Когато попитах дали иска да спре и да говори, той ми каза, че не му се иска.

Не го е чувствал от седмици

Да, моето дете преминава през фази и ми хрумна, че това може да е едно, но това е толкова голям обрат от началото на нашата изолация, че оставам леко замаян. Тогава моето дете всеки час питаше кога ще можем да видим приятелите му. След това, тъй като дистанционното обучение продължаваше и беше ясно, че и престояването вкъщи също би спряло, той спря да пита.

Сега, когато животът започва да се отваря повече, си мислех, че синът ми ще бъде развълнуван, че ще излезе отново там. Когато споменах, че този преход ще се случи в най-близко бъдеще, бях информиран за статута му на „домашен човек“.

Възможно ли е детето ми да е забравило как да бъде социално?

Беше ли твърде нервен, за да говори с приятелите си?

На въпрос дали е възможно социалните умения на детето да регресират след изолация през по-голямата част от годината, Бриания Никол Дейвис, лицензиран брак и семеен терапевт и собственик на Open Arms Wellness, частна психиатрична практика, казва: „Това е нормално и естествено да очакваме някаква регресия."

Една от причините децата да регресират в своите социални умения е, че не са успели да практикуват независимостта си.

„В някои случаи имаме децата си вкъщи за малко повече от година и ни е удобно да станат зависими от нас“, казва Дейвис.

Тя обяснява, че е важно родителите и болногледачите да зададат тон, като са на разположение, за да помогнат на децата през този преходен период от изолация обратно към социализация.

Един от начините да предложите подкрепа е да практикувате някаква подходяща за възрастта независимост у дома, като насърчаване на рутинно обучение, при което децата могат да изпълняват задачи сами. Това изгражда независимост, но също така увеличава самочувствието. Ако възникне проблем, със сигурност се регистрирайте, но дайте малко време на детето си да реши проблема. „На това би учило училището - започва Дейвис, - решаване на проблеми и способност за неговото решаване.“

Подобен начин за постигане на този ефект е създаването на ежедневни джобове на независимост, като позволявате на деца да помагат в домакинските задачи или просто да прибират своите Legos, така че нищо неподозиращите родители да не ги стъпчат. Използването на тези умения изгражда вътрешната увереност, която децата могат да вземат със себе си в бъдещите си дати на игра.

Децата все още могат да се чувстват малко нервни или уплашени при мисълта да се видят лично с приятели, след като са били изолирани толкова дълго, а родителите и болногледачите могат да помогнат, като ги преведе през този етап. Дейвис казва: „Наистина просто трябва да ходите с тях и да им помагате.“

Това може да означава поставяне на ушите на родителското слушане и валидиране на тези големи нервни и страховити чувства. „Кажете на децата си, че е добре да се чувстват така, както се чувстват“, казва Дейвис.

Децата, които се чувстват нервни, уплашени или тъжни, са нормална реакция предвид обстоятелствата

Подкрепете децата, като останете спокойни и позитивни и задавайте отворени въпроси като „Как сте?“след това позволете на детето си да формулира отговора си според възможностите си.

За децата, които просто не са готови да се върнат бързо във всички дати за игра, почетете тези емоции. „Отново потвърдете тези чувства. Проведете разговор с детето си и след това се регистрирайте. Те може да не са готови по това време и да се нуждаят от повече подготовка “, обяснява Дейвис.

Предполагах, че детето ми ще бъде облечено и готово за първия си официален ден на игра седмици преди да е дошло времето, но животът вътре е накарал външния му живот да се чувства като странен, далечен спомен. Ще се уверя, че комуникационните линии са отворени и не бързам с процеса. Ще подкрепям независимостта му у дома и ще бъда там, за да знае, че всичките му големи чувства са напълно разбираеми. Майчините ми инстинкти може да не са предсказвали тази промяна да дойде, но както казва Дейвис, добре е да си дадем известна родителска благодат, защото никой от нас никога не е родил чрез пандемия.

Препоръчано: